近视度数对照表,近视眼度数怎么测

近视度数对照表

国际1分制小数近视视力表与中国5.0对数视力表对应关系如下：5.2相当于1.5，5.1相当于1.2，5.0相当于1.0，4.9相当于0.8，4.8相当于0.6，4.7相当于0.5,，4.6相当于0.4，4.5相当于0.3。所以不能固定的说一定视力等于多少度近视，这种不可取。可分为远、近视力，后者为阅读视力。

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近视眼的度数没有相应的对照表来确定，度数的确定一定是通过屈光检查。此外，要做到营养均衡，多吃一些富含维生素和叶黄素以及微量元素的食物，比如瘦肉、玉米、蛋黄、胡萝卜、蓝莓、菠菜、香菜、猕猴桃、柑橘等，这些食物都含有丰富的维生素、叶黄素和微量元素，有助于预防近视。而度数越高通常视力更差，具体的度数是多少度一定要去做验光才能确定才能配眼镜。具体的度数需要验光才知道，而跟视力表没有必然的联系。

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近视100度的视力通常在0.5左右，这个视力是一个比较折中的视力，有的人可能会好一点，有的人可能会差一点，但是看远处物体的清晰度都是有明显的下降。S：S在验光单结果首行一般会分列S、C、A三个大写字母，S列代表的是患者的近视或远视度数，若数据前为“+”，代表患者为远视，若数据前为“-”，代表患者为近视，如“+00D”指的是患者有100度的远视，“-00D”代表患者有100度的近视。但有的人日常看近工作，比如经常使用手机或者电脑，远距离的需求比较小，如果觉得自身的视力够用，也可以不配戴眼镜。值得注意的是，眼睛0.6并不单纯指近视，远视患者、散光患者，也可出现测试眼睛0.6,但其相应度数会有较大的变动。在临床上经常遇到病人的一些误区，就说0.8是应该是多少度的近视，0.5应该是多少度的近视。5-0：5-0时度数一般为100-300度，为轻度近视，常被称为假性近视，进行专业检查后可配戴眼睛矫正视力；1-5：1-5时一般度数为320-60度0，为中度近视，这时为真性近视，目前可通过飞秒手术恢复；1以下：1以下一般为600度以上，为重度近视，也可用手术进行治疗。由于儿童双眼未完全发育成熟，眼轴长度较短，眼球屈光度较低，会使物体成像在视网膜之后，导致眼睛处于远视状态，儿童眼球的DS和DC数值会随着生长发育而逐渐趋于正常。一般来说，视力只要大于0或者0，通常就属于正常的视力范围。如果怀疑患者可能存在近视、远视，以及散光等屈光不正的情况，则建议到正规的医疗机构眼科门诊，进行准确的阿托品散瞳、验光等检查，以明确具体的度数。视力是指人体眼部视网膜分辨影像的能力，视力的好坏由视网膜分辨影像能力的强弱来判定，当眼的屈光介质，如角膜、晶状体、玻璃体等变得混浊、或者存在屈光不正，包括近视、远视、散光等以及眼底视网膜发生病变和视神经传导功能损伤时就会发生视力下降。如果近视以后，需要配戴眼镜来矫正视力，提高视力。日常还应注意用眼时间，避免视疲劳，否则可能加深度数。与近视度数换算公式：D=1/F，如果近视度数是0.佩戴眼镜的度数就应该是1/0.5=200度。通常验光单结果是验光仪经三次检测后得出的平均结果，有利于保证验光结果的精确性。一旦发生近视度数加深的话，还是要到眼科进行医学验光，消除视疲劳，消除假性近视，才能达到正确配镜，不会越戴越深。

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儿童视力正常值DS和DC，不同年龄的数值有所差异。

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儿童视力DS和DC值是验光检查的结果，DS代表球镜，也就是近视或远视的度数，+代表远视，-代表近视；DC代表柱镜，也就是散光的度数，+代表远视散光，-代表近视散光。由于儿童双眼未完全发育成熟，眼轴长度较短，眼球屈光度较低，会使物体成像在视网膜之后，导致眼睛处于远视状态，儿童眼球的DS和DC数值会随着生长发育而逐渐趋于正常。一般来说，视力只要大于0或者0，通常就属于正常的视力范围。

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发生近视的时候主要的表现是看远处物体不清楚，当这种症状出现的时候，一定需要到医院里去做检查。如果怀疑患者可能存在近视、远视，以及散光等屈光不正的情况，则建议到正规的医疗机构眼科门诊，进行准确的阿托品散瞳、验光等检查，以明确具体的度数。

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发生近视的时候主要的表现是看远处物体不清楚，当这种症状出现的时候，一定需要到医院里去做检查。如果近视以后，需要配戴眼镜来矫正视力，提高视力。日常还应注意用眼时间，避免视疲劳，否则可能加深度数。

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3.0-5.3的数字可以依照国际5分视力表标准进行分析，5分表分为5个等级，每一个等级表示近视的不同程度。通常验光单结果是验光仪经三次检测后得出的平均结果，有利于保证验光结果的精确性。一旦发生近视度数加深的话，还是要到眼科进行医学验光，消除视疲劳，消除假性近视，才能达到正确配镜，不会越戴越深。